12岁

1-2岁：宝宝的认知发育在程度如何？

　　这个年龄段孩子的主要学习方式是模仿。不像在第一年，他只是摆弄家里的物品。现在，他真正地学会了梳头、拿起电话牙牙学语、能够转动玩具汽车的轮子并朝前或向后拉。

　　开始时，他只是一个人玩耍，但逐渐会与其他伙伴一起玩。女孩会给玩具娃娃梳头发，拿着书本给你“读”，让玩具娃娃假装喝水，或者把玩具电话放在你的耳旁。

　　孩子有时会拿一个玩具让你教他如何玩；有时又会将玩具从你那儿夺走自己玩。通常，当他知道能够做某些特别的事时，他会停下来等待你的夸奖。通过对这些事情的反应，他为自己提供了保持记忆所需要的支持和鼓励。

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　　你观察孩子做游戏时，是否发现他很难专心于每一件事？

　　每一个游戏和任务都是一次学习的机会，他会收集物体如何发挥作用的所有信息。为做出决定或寻找相关问题的答案，他也会从已经学会的事情进行推理。

　　可是，他只对解决那些与他发育和学习水平相当的问题感兴趣，因此，在你给他一个他在11个月时着迷的玩具时，他会厌烦地走开；或者和他玩的游戏太难他就会拒绝。

　　２

　　2岁以前孩子对捉迷藏的游戏非常感兴趣

　　在物体离开他视野很长一段时间后，他仍能记得物体藏在了哪里。如果把他正在玩的球或者饼干藏起来，你也许完全忘了这事，但是他不会忘记。当他懂得捉迷藏时，就更理解你的离开了。

　　正如即使他看不见也知道物品藏在什么地方一样，现在即使你离开他一整天，他也知道你总是要回来的。当离开他时，如果你让他知道你去了哪里——例如去工作或者去食品杂货店，他的心里会形成一幅你所去地方的画面，这样他可以更容易与你分开。

　　３

　　宝宝感知觉和动作的发展处于什么状况？

　　随着视觉的发育，孩子已能区别不同形状的物体，能识别圆形、三角、正方、多角等图形，能区别垂直与横线，到2岁时视力可达0.5。听觉方面已能粗略地区别音调不同的声音，到2岁时，可精确地区别不同声音。

　　到了这个年龄，大动作的发育又更加进一步，这时期孩子不仅走路自如，还开始会跑、会攀登、会踢球、扔球，到了2岁时，还能独脚站片刻，双脚并跳，独自上下楼梯。手的动作也更加灵活，会搭6—7块方积木，会一页一页翻书，会在纸上划出不同方向的线条和交叉线条，逐渐会用杯喝水，用匙吃饭。

　　孩子会走会跳会跑后，家长要带孩子去户外活动，在广阔的空间里任凭孩子奔跑跳跃，活动全身，锻炼对身体控制平衡的能力。在大自然中还能扩大孩子的视野，刺激视觉的发展。